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《中小学在线英语双师课堂指导意见》将于5月发布尚盈配资

作者:admin      发布日期:2019-04-13   点击:

由北京市教育学会学科英语教育研究分会和北京学邦教育科技有限公司(简称“学邦在线”)联合提倡和组织,尚盈配资由16家省市外语教学研究会与4家出书和研究机构共同加入研制的《中小学在线英语双师课堂教学指导意见》(以下简称《指导意见》),历经一年多次修订和重复打磨,2019年5月即将出炉,并正式出书(试行)。

共同参与指导意见起草和研制的各省市学术机构有:

1、北京市教育学会学科英语教育研究分会

2、辽宁省外国语协会

3、吉林省外语学会

4、河北省教育学会外语教学专业委员会

5、安徽省教育学会外语教学专业委员会

6、甘肃省教育学会外语教学专业委员会

7、四川省教育学会外语教学专业委员会

8、广西教育学会外语教学专业委员会

9、贵州省外语学会

10、海南省教育学会外语教学专业委员会

11、昆明市外语学会

12、宁夏教育学会外语教学专业委员会

13、青海省教育学会外语教学专业委员会

14、重庆市教育学会外语教学专业委员会

15、黑龙江省教育学会外语教学专业委员会

16、湖南省教育学会外语教学专业委员会

17、中国打点科学研究院素质教育研究所

18、吉林教育出书社

19、《课堂教学研究》编辑部

20、学邦在线教育研究院等。

《指导意见》作为全国第一个在线英语双师课堂的教学规范,为中小学在线英语双师课堂教学在全国的有序开展和实施提供了切实可行的指导,并为行业尺度的成立奠基了坚实的理论基础。

《中小学在线英语双师课堂教学指导意见》的制定自2018年5月提倡,2018年8月创立编写组,编写组组长由北京市教育学会学科英语教育研究分会理事长杨义春研究员担当,蜜蜂金服组员由辽宁省外国语协会副会长张达,北京市教育学会学科英语教育研究分会副理事长兼秘书长、学邦在线首席教育官丁俊华博士,中国教育学会外语教学专业委员会副秘书长于钢研究员,语言推广大使、北京市教育学会学科英语教育研究分会副秘书长、学邦在线首创人兼首席执行官李伟涛博士,国际英语教育研究协会教师成长处外籍专家Henri Kleinhans,学邦在线教育研究院学术总监黄传东编审,吉林教育出书社王世斌编审等人组成。

《指导意见》编写组专家(部门)

《指导意见》基本框架,共分《教学指导意见》和《实施指导意见》两大部门。《教学指导意见》分为:1、双师教学的配景和意义;2、双师教学理念和原则;3、双师课堂执行尺度;4、双师课程与教学实施;5、双师课堂教学评价,迅牛网共五个部门。《实施指导意见》分为:1、内容规定;2、资质要求;3、外教要求;4、教学用语;5、技术支撑;6、教学案例;7、评价案例,共七个部门。

框架确定后,编写组成员与学邦在线学术团队、外教团队和教研团队进行了深度沟通和研讨,进行了多轮修改,先后召开三次《指导意见》专论证会及专题研训会。

1、2018年12月20日:《指导意见》第一次专家论证会在北京举行;

2、2019年1月22日:“《指导意见》专题研训会”在北京举行。学邦在线邀请国内知名英语教材编者、学界泰斗刘道义、李静纯两位专家同学邦在线英语双师课堂的外教进行了专题研讨、培训,为《指导意见》的进一步修订提供有价值的指导和建议;

3、2019年3月16日:第二次《指导意见》专家论证会在成都举行。

学邦在线作为一家新锐的互联网在线教育企业,自创立以来,先后在全国各地进行了双师教学模式的探索,受到了各地中小学校的广泛承认和好评,为各地提供了优质的教育资源,大大提升了教育成长不均衡地域的英语教学,出格是英语传闻教学效率。学邦在线依托“均学课堂平台”先后在北京、广西桂林、广西南宁、吉林长春、河北保定、云南昆明、内蒙古包头、安徽郎溪等各地进行了双师课堂实证性课例研究和观摩活动,为《指导意见》的进一步修订和完善提供了富厚和有价值的案例。

广西桂林“中小学在线英语均学课堂”课例

学邦在线作为国家高新技术企业、新产物新技术企业,现拥有3000多名切合国家资质要求的母语外教(英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、南非),别离在美国、英国及北京、天津设立有独立落地的国际教师中心,澳大利亚、桂林、成都、苏州、青岛的国际教师中心也在积极筹办中。截至目前,学邦在线“中小学在线英语均学课堂”在北京四中、人大附中学校、衡水中学分校、北京小学等名校的教学实践影响下,逐步在广西、黑龙江、河南、山西、北京、甘肃、云南、河北、江西、湖南、内蒙古、山东等地相继实施,现已笼罩50个都市,1000余所学校,400余万中小学生。

学邦在线作为中小学在线英语双师课堂教学改良的积极践行者,将与全国的教育工作者一道,努力进行探索和实践,通过《指导意见》的实施和应用,将更多实践经验转化为研究成就,推广到全国中小学校,提升英语学科教学效率和程度,树立行业范例,助力国家教育信息化和现代化建设,助力国家教育公平、科学和高质量地成长。



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